Colegiul Economic Buzău lansează proiectul „Stagii de practică inovative în sectoarele economice cu potențial competitiv”
Colegiul Economic Buzău în parteneriat cu Asociația „European Support for Education” anunță lansarea proiectului „PracSIS – Stagii de practică inovative în sectoarele economice cu potențial competitiv” cofinanțat din Fondul Social European prin Programul Operațional Capital Uman 2014 – 2020. Grupul țintă vizat în cadrul proiectului cuprinde 186 elevi din învățământul secundar superior, nivel de calificare 4, domeniile de pregătire profesională Economic și Comerț (municipiul Buzău, județul Buzău, regiunea Sud-Est).
Proiectul, cu o valoare totală eligibilă de 2.370.457,30 lei, se va derula pe o perioadă de 24 luni, în intervalul 12 noiembrie 2020 – 11 noiembrie 2022, şi are ca obiectiv principal creșterea participării la programe de învățare la locul de muncă și alte activități relevante, inovatoare și durabile, specifice domeniilor de pregătire profesională Economic și Comerț, pentru 186 elevi din învățământul secundar superior (ISCED 3), nivel de calificare 4, în scopul creșterii șanselor de dezvoltare profesională sustenabilă, precum și a gradului de inserție și adaptabilitate a acestora la dinamica pieței muncii din sectoarele economice cu potențial competitiv, respectiv domeniile de specializare inteligentă (identificate și definite conform SNC/SNCDI), la nivelul Regiunii Sud-Est (respectiv județul Buzău).
Care sunt obiectivele specifice ale proiectului
Proiectul are mai multe obiective printre care amintim creșterea rate de participare a elevilor în învățământul secundar superior, facilitarea tranziției elevilor de la școală la viața activă, consolidarea relației dintre piața muncii și domeniile de pregătire „Economic” și „Comerț”, îmbunătățirea cunoștințelor elevilor despre cerințele și condițiile concrete de pe piața muncii și creșterea gradului de ocupare și adaptabilitate a viitorilor absolvenți la dinamica economică.
Despre toate aceste obiective realizatorii proiectului oferă mai multe explicații. Astfel ei spun că și-au propus ca prin acest proiect să realizeze „Creșterea ratei de participare a 186 elevi școlarizați în învățământul secundar superior, nivel de calificare 4, la programe de învățare la locul de muncă specifice domeniilor de pregătire profesională Economic și Comerț, îmbunătățirea abilităților profesionale și valorificarea resurselor locale de calificare, cu prioritate în sectoarele economice cu potențial competitiv, respectiv în domeniile de specializare inteligentă (identificate și definite conform SNC/SNCDI); Facilitarea tranziției de la școală la viața activă, creșterea abilității viitorilor absolvenți de a-și alege și adapta traseul profesional la capacitățile și nevoile proprii, dezvoltarea competențelor necesare integrării și adaptabilității acestora pe piața muncii, creșterea capacității de inserție/ mobilitate profesională, de adaptare la progresul tehnologic și dezvoltarea competitivă din sectoarele economice cu potențial competitiv, potrivit cerințelor actuale și oportunităților existente (identificate conform SNC/SNCDI), creșterea gradului de ocupabilitate a elevilor la finalizarea studiilor, precum și crearea premiselor de dezvoltare profesională pentru 186 elevi scolarizați în învățământul secundar superior, în calificări de nivel 4, specifice domeniilor de pregătire profesională Economic și Comerț; Consolidarea relației dintre piața muncii și sistemul ÎPT (pentru domeniile de pregătire profesională Economic și Comerț), stabilirea unor modalități concrete de colaborare sustenabilă pentru facilitarea tranziției de la școală la viața activă, încurajarea cooperării tehnico-economice dintre mediul educațional și marile întreprinderi/ companii, cu prioritate din sectoarele economice cu potențial competitiv, respectiv din domeniile de specializare inteligentă (conform SNC/SNCDI), precum și sprijinirea competitivității dezvoltării mediului economic autohton pe plan regional; Îmbunătățirea gradului de cunoaștere a cerințelor și condițiilor concrete de pe piața muncii, creșterea gradului de conștientizare asupra importanței, avantajelor, necesității, posibilităților de acces și beneficiilor participării elevilor la programe de învățare la locul de muncă și promovarea principiului ocupării sustenabile; Creșterea gradului de ocupare (peste 21% din GT) și adaptabilitate a viitorilor absolvenți ÎPT la dinamica economică și mecanismele progresului tehnologic din sectoarele cu potențial competitiv/ domeniile de specializare inteligentă (identificate și definite conform SNC/SNCDI), formarea unei atitudini pozitive și responsabile față de construirea unei cariere încă din timpul formării profesionale inițiale, creșterea eficienței, performanței și dezvoltării competitive a elevilor școlarizați în învățământul secundar superior, nivel de calificare 4, precum și dezvoltarea performantă a sistemului de învățare la locul de muncă specific domeniilor de pregătire profesională Economic și Comerț; Îmbunătățirea inserției socio-profesionale, promovarea și implementarea soluțiilor inovatoare din punct de vedere social, combaterea discriminării în educația și formarea profesională și sprijinirea tranziției viitorilor absolvenți către piața muncii, prevenirea abandonului școlar în sistemul ÎPT, promovarea egalității de șanse și depășirea barierelor de ordin social în rândul persoanelor din mediul rural (71,5% din grupul țintă vizat); Implementarea principiului dezvoltării durabile, orientarea către o economie UE competitivă și eficientă, cu emisii scăzute de carbon, creșterea contribuției și accesibilității la dezvoltarea de competențe digitale și utilizarea TIC”.
