În perioada 10-14 martie, doi profesori ingineri din Liceul Tehnologic „Grigore C. Moisil”, împreună cu directoarea Adriana Voicu și cu coordonatorul proiectelor europene Daniela Macadon, au participat la o mobilitate de tip job-shadowing în Portugalia, în cadrul unui proiectul Erasmus+. Școlile partenere au fost Agrupamento Escolas Augusto Cabrita din Barreiro și ETIC – EPI (Technical School of Image and Communication) din Lisabona.
Scopul principal al mobilității a fost, pentru cadrele didactice buzoiene, familiarizarea cu sistemul educațional portughez, modul de desfășurare a activităților practice și de laborator în liceele tehnologice din domeniul electric-electronic și media. Delegația buzoiană a fost primită în prima zi de directoarea școlii din Barreiro, alături de alți profesori, care au avut amabilitatea să împărtășească din experiența lor. A urmat un tur ghidat al școlii, în care au vizitat săli de clasă, laboratoare, bibliotecă și spații destinate elevilor și profesorilor.
Activitățile de job-shadowing au inclus participarea la ore de laborator și practică (electronică, automatică, robotică), analiza unor proiecte realizate de elevi, cu utilizarea Internetului of Things, și o reprezentație teatrală despre Uniunea Europeană susținută de elevii unei trupe de artiști amatori. Un aspect deosebit al acestora a fost numărul mic de elevi din fiecare grupă (maxim 8-10), care le-a permis profesorilor să acorde o atenție mai mare fiecărui elev în parte, asigurându-se că fiecare lucrează conform nivelului său de pregătire.
„Activitățile de job-shadowing au constat în participarea profesorilor români la câteva ore de laborator și practică (electronică, automatică, robotică), la analizarea unor proiecte folosind Internetul of Things realizate de elevi pentru aria curriculară științe, ora de limba engleză, la o reprezentație de teatru despre Uniunea Europeană a elevilor constituiți într-o trupă de artiști amatori. Orele de laborator și practică se desfășoară pe grupe de elevi, maxim 8-10. Numărul mic de elevi dă posibilitatea profesorului să supravegheze mai bine ceea ce lucrează fiecare elev. Elevilor li se dau sarcini adaptate nivelului lor de pregătire, fiecare elev sau grupă de elevi având altă temă. Laboratoarele au suficiente resurse pentru ca fiecare elev să lucreze individual. Se pune foarte mare accent pe reutilizarea materialelor. Școala pune la dispoziție aceste materiale, fie din fonduri proprii, fie din sponsorizări. De asemenea, sunt atrase fonduri prin proiecte europene (PNRR), sau naționale pentru dotare.Toate aceste activități au arătat ce înseamnă pasiunea și dorința de a realiza lucruri deosebite”, spun cadrele didactice buzoiene. De asemenea, s-a pus un accent deosebit pe reutilizarea materialelor, școala punând la dispoziție materiale obținute din fonduri proprii, sponsorizări sau prin proiecte europene, precum PNRR.
La ETIC, profesorii buzoieni au descoperit implicarea elevilor în proiecte de echipă care le stimulează creativitatea, fiind încurajați să se ajute reciproc și să își exprime ideile. Școala privată dispune de o bază materială de top, incluzând laboratoare pentru creații video, fotografie, grafică 3D, sunet, precum și studiouri de înregistrare și actorie.
Programul mobilității a inclus și vizite interesante, cum ar fi la ANPRI (Asociația Națională a Profesorilor de Informatică) din Lisabona, care oferă cursuri de robotică și informatică, și la Centrul Europe Direct, unde s-au discutat aspecte legate de colaborarea între statele membre ale Uniunii Europene. Componenta culturală a mobilității a cuprins vizite la expoziții de artă africană, pictură și ceramică portugheză la crama Bacalhoa din Azeitao, dar și tururi prin Lisabona, un oraș cu o arhitectură fascinantă și o istorie deosebită. Programul a fost încheiat cu o seară portugheză, cu muzică fado și mâncare tradițională.
Această experiență a fost o oportunitate valoroasă de învățare și schimb de bune practici, iar informațiile și ideile dobândite vor fi implementate în cadrul Liceului Tehnologic „Grigore C. Moisil” pentru a îmbunătăți procesul educațional. „Au avut loc discuții constructive, interesante, atât între profesori cât și cu elevii. Au fost descoperite multe lucruri deosebite care se pot implementa în cadrul Liceului Moisil, mai ales în ceea ce privește elaborarea și evaluarea proiectelor la disciplinele tehnice, modul de organizare și gestionare a resurselor (componente electronice), repunerea în valoare a materialelor refolosibile. Au fost subliniate și foarte multe elemente comune ale celor două școli, în special în privința curriculum-ului”, spun cadrele didactice ale liceului buzoian.
