Șefa de promoție de la „Eminescu”, în Top 10 al admiterii la Facultatea de Psihologie a Universității din București

Denisa Maria Apostol își consolidează statutul de absolventă de excepție a Colegiului Național „Mihai Eminescu” din Buzău printr-o nouă performanță remarcabilă. După ce a încheiat studiile liceale cu media generală 10,00 și cu titlul de șefă de promoție, iar la examenul național de Bacalaureat s-a clasat pe locul al zecelea la nivelul județului Buzău, aceasta a obținut locul al nouălea la admiterea Facultății de Psihologie din cadrul Universității din București, una dintre cele mai competitive instituții de învățământ superior din România în domeniul științelor socio-umane.

Rezultatul dobândit este semnificativ prin poziționarea în clasament și prin contextul în care a fost obținut. Admiterea la Facultatea de Psihologie presupune evaluarea unor competențe complexe de analiză logică, interpretare a datelor și rezolvare de probleme într-un interval de timp limitat, ceea ce transformă concursul într-un veritabil test al gândirii critice și al capacității de adaptare intelectuală. În aceste condiții, ocuparea unui loc în primele zece poziții ale clasamentului reflectă un nivel ridicat de pregătire, perseverență și eficiență cognitivă.

Parcursul academic al Denisei confirmă o relație constantă între performanță și disciplina personală. La ceremonia de absolvire a liceului, aceasta sublinia faptul că excelența școlară este rezultatul unui proces susținut de muncă și autocontrol, construit prin atenție acordată fiecărei evaluări și prin dorința permanentă de perfecționare. Din perspectiva sa, performanța reprezintă consecința firească a unei implicări continue în procesul de învățare. În egală măsură, tânăra evidenția importanța motivației intrinseci, considerând că rezultatele durabile apar atunci când studiul este însoțit de curiozitate intelectuală și satisfacție personală.

Pentru Denisa opțiunea pentru domeniul psihologiei reprezintă expresia unei vocații conturate progresiv pe parcursul anilor de liceu. Interesul pentru înțelegerea comportamentului uman și pentru sprijinirea persoanelor aflate în situații dificile a fost consolidat prin experiențe de voluntariat, prin participarea la programe educaționale dedicate elevilor și prin contactul direct cu mediul universitar. Aspirând la o carieră în psihoterapie, Denisa își propune să contribuie la promovarea sănătății mintale și la susținerea proceselor de dezvoltare personală ale celor cu care va lucra în viitor.

Performanța obținută la admiterea în facultate poate fi interpretată, astfel, ca o continuare firească a unui traseu educațional caracterizat prin excelență academică, responsabilitate și claritate vocațională.

Denisa Maria Apostol ne-a relatat într-un interviu despre  experiența examenului de admitere, despre provocările întâlnite în procesul de pregătire, despre strategiile care au contribuit la succesul său și despre semnificația acestui rezultat în contextul obiectivelor profesionale pe care și le-a asumat,  despre felul în care își imaginează viitorul într-un domeniu aflat la intersecția dintre știință și înțelegerea profundă a condiției umane.

Reporter: A fost o concurență foarte mare anul acesta la examenul de admitere la Facultatea de Psihologie. Te așteptai la o clasare atât de bună?

Denisa Maria Apostol: Mă așteptam să mă aflu cât mai sus în clasament tocmai datorită pregătirii mele temeinice pentru examenul de admitere, care nu este deloc ușor, deși nu prezintă bibliografie. Cea mai dificilă parte este să rezolvi corect cerințe complexe într-un interval limitat de timp. Ca să învingi lupta cu timpul e nevoie, în mod clar, de mult exercițiu.

Rep.: Ai avut emoții înainte de examen? Cum le-ai gestionat?

D.M.A.: Nu am avut emoții înainte de examen pentru că eram sigură de abilitățile mele pe care mi le-am antrenat și verificat pe tot parcursul acestui an.

Rep.: Cum ai descrie subiectele de la admitere: ușoare, medii sau dificile?

D.M.A.: Subiectele de anul acesta au fost dificile pentru că jumătate dintre ele au vizat analiza cantitativă și interpretarea datelor. Astfel de probleme presupun de fiecare dată efectuarea de calcule. Cerințele sunt diverse și pot induce în eroare o persoană fără experiență.

Rep.: A existat vreun subiect care te-a surprins?

D.M.A.: Nu a existat vreun subiect care să mă surprindă. Toate au respectat modelul după care m-am pregătit.

Rep.: Care crezi că a fost cheia succesului tău la admitere?

D.M.A.: Cheia succesului meu la admitere a fost perseverența. M-am pregătit încă de la începutul anului pentru acest examen și, acum că l-am și susținut, pot spune că acest lucru a contat enorm. M-am putut familiariza cu cerințele și, de asemenea, am putut exersa rezolvarea lor pentru a fi cât mai eficientă. Lupta cu timpul este foarte importantă aici.

Rep.: Ce ai simțit imediat după terminarea examenului?

D.M.A.: Imediat după terminarea examenului am simțit bucurie și destindere. Am ieșit din sală cu impresia că am reușit să mă adaptez cerințelor oricât de dificile ar fi fost. Această idee s-a confirmat la vederea rezultatelor: am ocupat noua poziție pe listele inițiale! Clasarea acesta mi-a adus bucurie precum cea de la bacalaureat unde am ocupat a zecea poziție din județul Buzău.

Rep.: Care a fost cea mai mare provocare în ziua admiterii?

D.M.A.: Cea mai mare provocare în ziua admiterii a fost gestionarea timpului. Am avut de rezolvat 90 de grile în 120 de minute. Cerințele nu au rezolvări scurte, ba din contră. Din acest motiv, a fost nevoie să folosesc toate strategiile pe care le-am învățat și perfecționat de-a lungul pregătirii mele, fără de care nu aș fi putut obține acest rezultat.

Rep.: Dacă ai putea relua perioada de pregătire, ai schimba ceva?

D.M.A.: Dacă aș putea relua perioada de pregătire, nu aș schimba nimic. Am învățat cum să efectuez calcule mentale și cum să folosesc scurtături, de exemplu, în calcularea procentelor. M-am familiarizat cu noțiuni de statistică folosite adesea în acest examen. Am dat simulări în care mi-am testat nu doar abilitățile, ci și capacitatea mea de a integra tot ceea ce am învățat într-un examen în care e necesar să rezolvi fiecare grilă corect și într-un timp foarte scurt. Cu alte cuvinte, am învățat cum să fiu eficientă și să nu mă grăbesc atât de mult încât să pierd lucruri din vedere.

Rep.: Care sunt primele trei cuvinte care îți vin în minte când te gândești la admiterea pe care tocmai ai trecut-o cu succes?

D.M.A.: Primele trei cuvinte care îmi vin în minte când mă gândesc la admiterea pe care tocmai am trecut-o cu succes sunt: împlinire, muncă și viitor.