În „dimensiunea Erasmus+”, timpul pare să treacă mai repede. Cel puțin aceasta pare să fie percepția conducerii Casei Corpului Didactic (CCD) Buzău care se află deja în al doilea an de acreditare Erasmus+, în februarie 2026 și continuă astfel parcursul de formare și schimb de bune practici la nivel european. Consorțiul actual include Seminarul Teologic Ortodox „Chesarie Episcopul” Municipiul Buzău, Școala Gimnazială Amara, Școala Gimnazială „Episcop Dionisie Romano” și Școala Gimnazială Comuna Ghergheasa.
„Beneficiem de o nouă componență și de un nou parcurs de învățare și acumulare de experiențe didactice europene pentru cei cinci actori implicați, i.e. liderul de consorțiu și membrii acestuia,” explică echipa CCD Buzău.
Prima mobilitate: Coaching creativ și incluziune la Versailles
Prima mobilitate de tip „Courses and Training”, desfășurată în decembrie 2025 la Versailles, Franța, a vizat formarea a patru profesori din școlile membre. Atunci a fost organizat cursul „Classroom Boost: A Dose of Creative Coaching” pe o perioadă de cinci zile și a avut ca temă utilizarea coachingului ca instrument de educație non-formală.
Participanții au explorat aplicații, activități și instrumente pentru creșterea motivației, concentrării și dezvoltarea competențelor-cheie europene. „Cel mai important aspect al formării este legat de faptul că profesorii noștri au dobândit competențe solide în a favoriza incluziunea elevilor cu oportunități reduse la clase,” subliniază reprezentanții CCD Buzău.
Rezultatul? Noile metode au fost diseminate colegilor, astfel încât mai multe cadre didactice să le poată aplica în practica pedagogică de zi cu zi.
Inteligența artificială și transformarea digitală la Barcelona
Al doilea obiectiv al acreditării Erasmus+ vizează transformarea digitală; cinci cadre didactice au participat deja la cursul „AI Ed: Transforming the Modern Educator”, desfășurat la Barcelona între 16–20 februarie 2026.
„Formarea a fost deosebit de eficientă și bogată în informații și tehnici adaptate IA care se vor aplica la clase spre bucuria școlarilor,” au raportat profesorii participanți. Temele cursului au inclus inteligența artificială și utilizarea datelor, conținut digital și practici pedagogice, precum și abilități și competențe digitale.
Evenimentul a reunit 21 de unități școlare din Spania, Polonia, Italia, Irlanda, Macedonia de Nord și România, oferind participanților oportunitatea de a învăța și de la formatorii europeni și de la colegii lor prin schimb de experiențe didactice.
Job Shadowing în Italia: combinarea incluziunii și tehnologiei
CCD Buzău a decis să integreze primele două obiective ale proiectului – incluziunea prin metode digitale – și a organizat simultan mobilități de tip „Job Shadowing” în Italia. Participanții au observat bune practici în două școli: Istituto Comprensivo CASALE 3, Casale Monferrato, și Istituto Di Istruzione Superiore „Danilo Dolci”, Partinico, Sicilia. Profesoara Mariana Crenguța Ciocîrlan de la Școala Gimnazială Sat Amara, Comuna Balta Albă a relatat: „Un aspect deosebit de important al zilei a fost discuția despre incluziunea elevilor cu probleme de vedere. Am analizat metodele și strategiile utilizate pentru a sprijini acești elevi, precum: adaptarea materialelor didactice (fonturi mărite, contrast adecvat, suport vizual clar, hărți braille), utilizarea tehnologiei asistive; ritm de lucru diferențiat cu profesor de sprijin. De asemenea, am discutat despre rolul esențial al profesorului de sprijin în procesul educațional. Am învățat cât de importantă este colaborarea dintre profesorul de la clasă și profesorul de sprijin pentru a asigura participarea activă a tuturor elevilor. Comunicarea constantă, planificarea comună și adaptarea strategiilor didactice contribuie la crearea unui mediu educațional incluziv și echitabil”.
În cadrul inițiativei dedicate dezvoltării profesionale și schimburilor internaționale în educație, profesorul Marius-Cristian Dima, director al Seminarului Teologic Ortodox „Chesarie Episcopul”, a evidențiat impactul complex al programului de mobilitate la care a participat personal. Această experiență nu a vizat doar aspectele pedagogice tradiționale, ci a oferit și oportunități valoroase de aprofundare a managementului școlar și a strategiei instituționale. Profesorul Dima a subliniat astfel: „Pe lângă componenta pedagogică, mobilitatea a avut o importantă dimensiune managerială, prin colaborarea susținută cu echipa de conducere a liceului gazdă, analizând bune practici în managementul școlar, strategii de internaționalizare, integrarea inovației digitale în curriculum și consolidarea unei culturi organizaționale bazate pe colaborare, sprijin pentru elevi și profesori, precum și reușită în formarea competențelor vizate”.
Perspective și viitoare mobilități Erasmus+
Directorul CCD Buzău, profesor doctor Ștefan Torcărescu, a declarat: „Noi, ca facilitatori ai acestor experiențe de învățare minunate, ne bucurăm nespus pentru fiecare pas pe care îl facem în direcția îmbunătățirii calității actului educațional în interiorul consorțiului nostru și, desigur, în cadrul învățământului buzoian, și dorim să nu ne oprim după anul 2027 când se încheie perioada de șapte ani de finanțare prin acest program European”.
Acesta oferă informații despre viitoarea acțiune Erasmus din cadrul proiectului care se va finaliza în august 2026. Mobilitățile planificate vizează grupuri de elevi care vor participa la programe în Serres, Grecia, și Antalya, Turcia, pe tema „Communication in Inclusive Classrooms”, în lunile martie și mai 2026. Aceste acțiuni contribuie la realizarea celui de-al treilea obiectiv al Acreditării instituționale Erasmus+.
