Deficit de consilieri școlari în județ

La începutul acestui an școlar se bate foarte mult monedă pe măsurile care să aibă ca rezultat reducerea violenței din instituțiile de învățământ. Una dintre ele ar fi  și cea de creștere a numărului de consilieri școlari. În acest context, conducerea Inspectoratul Școlar Județean a solicitat Ministerului Educaţiei suplimentarea posturilor de consilier şcolar.

„Am deja la momentul acesta o solicitare către Ministerul Educaţiei pentru suplimentarea cu încă zece posturi de consilier şcolar, încă zece posturi de profesori intineranţi şi logopezi, şase solicitări pe lângă cele pe care le-am avut în anii şcolari anteriori”, a spus Daniela Palcău, inspector școlar general într-o conferință de presă. Ea a explicat că, pentru a acoperi cerințele în mod judicios, a stabilit să se împartă cabinetele şcolare de consiliere astfel încât să existe în fiecare unitate de învăţământ măcar o zi pe săptămână în care consilierul şcolar să ajungă acolo. Palcău recunoaște însă că, și așa, volumul de muncă pentru consilieri este imens și că nu a putut fi calibrat numărul de elevi la un consilier şcolar. „Am încercat să acoperim toate zonele cu cadre didactice şi pe bază de activităţi voluntare, de ce nu”, a explicat inspectorul şcolar general Daniela Palcău.

În cadrul aceleiași conferințe de presă, ea a spus că, la ora actuală, la Buzău, un consilier școlar ar trebui să se ocupe de 700-800 de elevi, ceea ce înseamnă „un consilier la trei unităţi de învăţământ”, în timp ce, mai spune aceasta, „legea prevede un consilier la 500 de elevi”. Situația este gestionată de ISJ Buzău, spune inspectorul școlar general, printr-o calibrare a personalului existent astfel încât „să nu depăşim cu 700-800 de elevi pe un consilier”. Dar aceasta mărturisește că și așa necesarul nu este acoperit. Având în vedere multiplele provocări la care trebuie să răspundă un astfel de specialist – adică bullying, droguri, depresie, anxietate, violență fizică și psihică -, consilierii nu prea au cum să facă față atâtor provocări cu un număr atât de mare de elevi în atenție, mai ales că ei se ocupă și de alte proiecte cum ar fi cele de orientare în carieră, cu test personalizat pentru fiecare copil, cu mediu personalizat, cu discuții cu părinții etc.