FOTO | Profesori ai Centrului de Educație Incluzivă Buzău, schimb de experiență cu parteneri europeni

Pentru cadrele didactice ale Centrului Școlar de Educație Incluzivă Buzău, luna februarie a anului 2025 nu a fost doar o perioadă de vacanță, ci o ocazie extraordinară de dezvoltare profesională și personală. Nouă profesori ai instituției au ales să participe la cursuri de perfecționare și schimburi de experiență în cadrul Proiectului „ERASMUS SCH ED”, finanțat prin programul Erasmus+, un pas important spre internaționalizare și inovare educațională.

Sub deviza „Educația incluzivă nu cunoaște frontiere”, profesorii s-au îmbarcat într-o călătorie educațională plină de descoperiri. Participarea la cursul „Art for Inclusion”, în Istanbul, Turcia, și schimburile de experiență cu „Colegio Diocesano Cardenal Herrera Oria”, din Malaga, Spania, și „Kayaşehir Özel Eğitim Uygulama Okulu”, din Istanbul, au oferit oportunități valoroase de învățare.

„Pentru cadrele didactice ale CȘEI Buzău, oportunitatea oferită de finanțarea europeană reprezintă o poartă deschisă către Europa, dar și o fereastră prin care Europa ne-a descoperit pe noi, o fereastră către Buzău, către școala noastră. Spania era înainte un orizont îndepărtat, dar plin de repere care meritau descoperite. În urma acestei mobilități, Spania a devenit un orizont care merită redescoperit iar și iar… Întreaga experiență trăită la Colegio Diocesano Cardenal Herrera Oria ne-a relevat faptul că facem bine ceea ce facem, însă ne-a oferit și noi direcții și perspective de abordare a nevoilor educative speciale, ceea ce, cu siguranță, va îmbunătăți considerabil prestația noastră la catedră”, a declarat Elena Daniela Ivașcu, director adjunct și coordonator al proiectului.

Experiențe profesionale prețioase din Spania și Turcia

Experiența din Malaga a fost o lecție de reciprocitate. Profesorii buzoieni nu doar au avut de învățat, ci au și oferit din cunoștințele lor, spune Gina Cucu, profesor itinerant și de sprijin. „Mobilitatea din Malaga Spania, desfășurată în cadrul Proiectului Erasmus+ Educație Școlară, a avut pentru noi un dublu sens. Sensul de a învăța de la ceilalți și sensul de a da celorlalți din ceea ce suntem noi, ca dascăli, ca oameni, ca națiune. Nu putem pune bariere între profesie și persoană. Împărtășim partenerilor noștri cunoștințe teoretice și practice din munca noastră cu elevii, dar când acestea sunt împletite cu valorile specifice poporului român, dintr-o dată, activitățile devin mai antrenante, mai atractive, mai pline de sens. Copilul cu CES (cerințe educaționale speciale, n.r.) nu poate face monoame și polinoame, dar sub îndrumarea profesorilor, își poate dezvolta acele abilități care mai târziu îi vor oferi independența, cum ar fi confecționarea unui mărțișor. Astfel, mărțișoarele din România au adus multe zâmbete de bucurie pe chipurile partenerilor noștri, de la catedră sau din bancă”,  afirmă Gina Cucu.

Experiențe prețioase au fost obținute și în Turcia. „Interacțiunea cu copiii din Istanbul a fost esența acestei experiențe”, mărturisește Maria Tutulan, profesor de psihopedagogie specială. „Mi-am purtat <Albinuțele> în suflet, iar fiecare imagine și poveste pe care am dus-o cu mine a ajutat la construirea unor punți autentice de comunicare și înțelegere. Ceea ce m-a atras în mod particular, a fost relația cu familia și, pot spune că mândrie, că ne ridicăm la nivelul valorilor europene în acest sens. De aceea, pe lângă tot ceea ce am trăit acolo, vreau să subliniez și tot ceea ce am trăit aici, înainte de plecare, cu <Familia mea de albinuțe>; cu toții s-au  mobilizat la clasă pentru a purta cu mândrie România pe meleaguri europene”, mai spune Maria Tutulan.

Job shadowing în Turcia

Activitatea de Job shadowing din Turcia s-a desfășurat pe parcursul a cinci zile în Istanbul, Turcia, în cadrul școlii Kayaşehir Özel Eğitim Uygulama Okulu. La acest proiect au participat cadrele didactice Bianca-Elena Baraboiu, Georgeta-Costina Oltenescu și Paula Zăinescu, din partea Centrului Școlar de Educație Incluzivă Buzău.

În toate cele cinci zile, cadrele didactice buzoiene au explorat metode pedagogice diferite și au observat modul de organizare, de formare, de dezvoltare a elevilor cu cerințe educative speciale. „Am câștigat un bagaj valoros de cunoștințe, iar acest schimb de experiență va avea un impact semnificativ asupra activității noastre viitoare”, afirmă Paula Zăinescu.

Cursul „Art for Inclusion” din Istanbul a demonstrat că arta este un limbaj universal care facilitează integrarea copiilor cu cerințe educative speciale. „Exprimarea prin mișcare, desen sau storytelling ajută elevii să-și găsească vocea și să se simtă parte dintr-o comunitate. Am explorat tehnici inovatoare care vor transforma munca noastră la clasă. Cu profesori din Italia și România, am pătruns în dinamica conducerii și urmării, subliniind fluiditatea acestor roluri atât în clasă, cât și în afara ei. Folosind jocul de rol, exercițiile de mișcare și exprimarea creativă, profesorii au avut ocazia să pășească în diferite perspective de conducere, reflectând asupra punctelor forte și provocărilor lor. Prin psihodramă, au întruchipat experiențe de conducere, descoperind modele inconștiente și experimentând noi abordări. Artele expresive le-au permis să-și exteriorizeze perspectivele, traducând emoțiile și reflecțiile în mișcare, imagini și povestire”, explică Angela Alina Filip, profesor itinerant și de sprijin.

Această experiență internațională nu doar că a validat calitatea educației oferite la Centrul Școlar de Educație Incluzivă Buzău, dar a și creat un angajament ferm pentru adoptarea unor strategii moderne, inovatoare și sensibile la diversitatea elevilor. La finalul acestor zile intense, profesorii s-au întors acasă cu noi perspective, idei valoroase și o dorință puternică de a face diferența în viața fiecărui copil.˝