Liceul de Arte „Margareta Sterian” este una dintre cele mai originale instituții de învățământ din Buzău și din țară, fiind deținătoare a unui important patrimoniu artistic ce se îmbogățește de la an la an cu opere de artă ale elevilor absolvenți și ale cadrelor didactice coordonatoare. O parte din lucrările ce se realizează în acest liceu au fost văzute de buzoieni în expoziții, cum a fost cea a organizată la Complexul Muzeal „I.C. Brătianu” sau cu ocazia unor evenimente ale învățământului buzoian organizate la Sala mare a Consiliului Județean sau în alte locuri publice; cele mai multe dintre ele rămân vizibile doar celor care trec pragul liceului în calitate de elevi și poate de către părinții care participă la ședințele organizate de cadrele didactice.
Deși a pornit în 1957 ca Şcoala de Muzică, cu statut de şcoală generală și ulterior a fost transformat în liceu, pentru a reveni la statutul de şcoală generală în 1978, Liceul de Arte de astăzi și-a găsit cu adevărat locul în învățământul buzoian după anul 1990, când a revenit la statutul de liceu și când, în 1999, pe lângă secţiile de muzică şi arte plastice, s-a introdus şi secţia teatru, pentru ca începând cu septembrie 2003, liceul să primească numele marii artiste plastice şi scriitoare buzoiene Margareta Sterian (născută la 16 martie 1897, în Buzău). Este un nume care înnobilează unitatea de învățământ și obligă la performanțe. În 1937, Margareta Sterian primea medalia de bronz pentru pictură la Expoziţia Internaţională a Artelor şi Industriei din Paris. Opera sa se compune însă nu numai din pictură, ci și din artă decorativă, ceramică, ilustraţie de carte şi frescă. Pentru opera plastică a primit Premiul Ministerului Artelor pentru pictură în 1930 şi Premiul Special al Uniunii Artişilor Plastici din România, în 1985, iar din 1993, Muzeul Naţional de Artă din Bucureşti acordă în fiecare an premiul „Margareta Sterian” pentru cea mai bună expoziţie a anului. Dacă nu ar fi fost Margareta Sterian, probabil că numele Liceului buzoian de Arte ar fi fost cel al pictorului Ion Andreescu, sărbătorit de Uniunea Artiștilor Plastici filiala Buzău împreună cu Primăria Buzău printr-un eveniment național, în această primăvară, când lumea întreagă marca 150 de ani de Impresionism.
În afară de lucrările pe care le realizează elevii cu profesorii coordonatori și care pot fi expuse și în alte locații, Liceul „Margareta Sterian” este el însuși o operă de artă, deoarece pereții clădirii poartă amprenta creativității profesorilor și a elevilor care au realizat diferite teme sub îndrumarea cadrelor didactice.
L-am suprins într-un astfel de demers artisitc de înfumusețare a școlii pe profesorul Valeriu Șușnea, care este și președinte al UAP Buzău; acesta lucra cot la cot cu elevii de a IX-a exemplificându-le, practic, noțiunile teoretice învățate la clasă. Era aproape un exercițiu de maturitate pentru elevii clasei a IX-a, având în vedere că realizarea lor nu este pentru o zi-două, ci va rămâne expusă vederii celor care trec pragul liceului vreme de mai multe generații. Era vorba, a explicat Șușnea, despre compoziția decorativă care se convertește în ornament.
„Mie mi se pare foarte normal ca să îi învăț să facă ornament și să și aplice practic această compoziție decorativă”, a mărturisit profesorul, care s-a asigurat că pentru această temă copiii au suficiente materiale din care să se documenteze pentru lucrările lor.
Documentarea temeinică, primul pas
În cadrul compoziției decorative, mai explică Valeriu Șușnea, aveau tema „Istoria ornamentului, din Neolitic, cu vasele de Cucuteni, cu tot ce însemană cultura Egiptului Antic, cultura Mesopotamiei, vase grecești etc”: „Am trecut cu ei prin <Istoria ornamentului>. Le-am pus la dispoziție până și fotografii din arhiva personală, cum ar fi, spre exemplu, cele de la Muzeul Etrusc din Roma. În lucrările elevilor sunt și multe elemente geometrice preluate din bisericile noastre. Ne-am dus cu documentarea de la Arta bizantină, Barocul și Rococoul, Arta Renașterii, până la incunabule. Sunt foarte multe lucruri pe care noi am încercat să le explicăm și apoi să le înțelegem. Ei au trecut cu creionul în mână prin aceste lucruri și am găsit pentru zona aceasta a antrelacurilor și au făcut desenul, apoi propunerea de culoare. Desenul se ia pe calc. Se transpune pe bucata respectivă de perete, funcție de elementul pe care îl avem; se desenează și se aplică culoare specială, adaptată, de regulă tempera cu emulsie de ou. Sunt însă mai multe tehnici”, explică în linii mari profesorul Liceului de Arte activitatea elevilor săi.
Mai pregătiți decât studenții
De la înfiinţare, Liceul de Arte din Buzău a adus un plus de culoare oraşului nostru. Până astăzi, sute și sute de elevi au trecut pragul acestui liceu, unde sufletul învaţă să trăiască prin artă. Unii au rămas în memoria Liceului nu numai prin operele de artă, dar și pentru că fac cinste liceului pe care l-au absolvit, peste timp, acolo unde își continuă activitatea în domenul artelor.
Și profesorul Valeriu Șușnea enumeră o serie de nume așa cum îi pică privirea pe diferite lucrări: „Dănuț Pîrjol lucrează mozaic la Casa Poporului, Sorin Manta, pictor muralist, face parte din echipa care pictează acum la Catedrală, Mititelu, care a dus școala de artă din Buzău în străinătate, Camelia Bănică, olimpică, acum studentă în anul I la Arte plastice, Damiana Anghelescu, care a finalizat liceul anul trecut, Bogdan Ciobanu, absolvent în 2008…”.
Lucrările de atestat dau mărturie despre potențialul lor, despre abilități puse în valoare de tehnici învățate cu profesorul coordonator, care i-au propulsat în lumea artei. Pentru că, aflăm de la profesorul Valeriu Șușnea, aici, în Liceul de Arte, elevii iau contact cu foarte multe tehnici de lucru, iar pregătirea temeinică pornește din clasa a IX-a, spune profesorul Valeriu Șușnea. „Deocamdată sunt clasa a IX-a, sunt la început, și vreau să îi formez și până în clas a a XII-a o să fie mai pregătiți decât studenții. Îi învăț acum tehnicile acestea pe care ei o să le aplice și la facultate; fără practica aplicativă nu se poate, mai ales la arta murală, pentru că aceasta este cea care pune în evidență calcanele interioare sau exterioare. Mergem pe ideea aceasta a ornamentului preluat din zona artei bizantine, din zona bisericilor noastre, cu aceste antrelacuri, sinusoide, care înnobilează partea aceasta, le pune în valoare. O să folosim și foița de aur, la un moment dat. Vor fi zone cu foițe de aur”, prezintă profesorul și artistul vizual Valeriu Șușnea câte ceva din activitatea în plină desfășurare cu elevii săi.
Puterea exemplului și în tehnica mozaicului
Pe lângă pictură, profesorul Valeriu Șușnea ne prezintă și lucrări în mozaic pe care le-a realizat împreună cu elevii săi, sau pe care le-a realizat personal, cum este cea de pe fațada exterioară a Liceului de Arte. Este vorba despre impresionanta lucrare în mozaic de 20 metri pătrați. „Este o lucrare pentru realizarea căreia eu am adus materialul, eu am adus schela, eu am adus meșterii. A durat trei luni de zile. Are 20 metri pătrați. A fost realizată în 2003 și de atunci și până acum nu s-a clintit o piatră din mozaicul de ceramică. Piatra de ceramică a fost tăiată în bucăți pentru a se realiza desenul”, și-a amintit Valeriu Șușnea, care astăzi le împărtășește și elevilor săi această tehnică a „picturii cu piatra”. „I-am învățat <să deseneze cu piatra>. Este o tehnică specială de aplicare. Altceva este când faci un proiect de vitraliu, altceva când faci alsecco. Toate acestea au fost însă mai întâi desene pe hârtie”, a afirmat Șușnea.
Cuvântul „muzeu” provine din latinescul museum (la plural musea), care la rândul său a fost preluat din greaca veche, mouseion, semnificând un loc sau un templu dedicat muzelor, divinități patronatoare a artelor și literelor în Grecia Antică. Ca atare, mouseion era, pentru grecii antici, o clădire special dedicată studiului și creației. Potrivit acestei definiții, Liceul de Arte poate fi considerat un muzeu în continuă transformare. Și mai înțelegem faptul că proiectele educaționale ale cadrelor didactice le dau elevilor de la „Arte” șansa să lase o amprentă în timp asupra școlii, de care își vor aduce aminte cu nostalgie având în vedere că aici este o parte importantă din cea mai efecrvescentă și creativă etapă a vieții. Alături de profesori, elevii devin ei înșiși agenți ai schimbării.
