Sâmbătă, 7 martie, comunitatea buzoiană este invitată să descopere proiectele, inițiativele și rezultatele obținute de-a lungul anilor, de elevii și profesorii Școlii Gimnaziale „ George Emil Palade”, în cadrul Zilelor Porților Deschise.
Activitatea este dedicată viitorilor boboci ai școlii, grupele mari de la Căminul nr. 4, Căminul nr. 8, Grădinița „Cei 7 Pitici” și Grădinița „Erino”, având ca scop familiarizarea copiilor cu mediul școlar și facilitarea unei tranziții cât mai ușoare către clasa pregătitoare.
Școala Gimnazială „George Emil Palade” implementează, în perioada 1 iunie 2025 – 31 august 2026, proiectul 5 din cadrul acreditării Erasmus+, proiect care urmărește dezvoltarea competențelor digitale ale cadrelor didactice, modernizarea procesului educațional și consolidarea dimensiunii europene a educației prin mobilități de formare și schimburi educaționale.
În acest context, în perioada 23–28 februarie 2026, Nicoleta Marin, cadru didactic al școlii, profesor pentru învățământ primar, a participat în Malta la un curs de formare organizat de Europass Academy, cu tema „Artificial Intelligence for Education: Exploring the Frontiers of ICT”. Programul a vizat integrarea inteligenței artificiale în procesul educațional, cu accent pe aplicabilitatea în ciclul primar.
Cursul a avut o structură predominant teoretică, completată de aplicații practice. Participanții au analizat concepte fundamentale privind inteligența artificială și rolul acesteia în educație, explorând platforme precum ChatGPT, Gemini, NotebookLM, Mizou sau Gamma, precum și instrumente pentru generarea de imagini și materiale video.
În cadrul sesiunilor practice au fost realizate activități precum elaborarea de planuri de lecție asistate de inteligență artificială, crearea de fișe de lucru și jocuri didactice adaptate nivelului primar, configurarea unui chatbot educațional prin platforma Mizou pentru interacțiuni ghidate cu elevii și utilizarea modelului de structurare a prompturilor Task–Role–Audience–Method–Style.
Un accent important a fost pus și pe utilizarea responsabilă a inteligenței artificiale în mediul educațional, fiind discutate aspecte precum protecția datelor, validarea informațiilor generate automat, limitele utilizării AI și menținerea rolului esențial al profesorului în procesul didactic.
Activitățile de formare din cadrul proiectului vor continua și în perioada următoare. La sfârșitul lunii martie, alte patru cadre didactice ale școlii vor participa la cursuri organizate de același furnizor, Europass Academy, în Italia, la Roma, în perioada 30 martie – 4 aprilie 2026. Două cadre didactice, profesori de matematică, vor urma cursul „The Fundamental ICT Tools for Education”, iar două cadre didactice din învățământul primar vor participa la cursul „Digital Wellbeing: A New Challenge for Teachers and Students”. Aceste formări vin să aprofundeze competențele digitale ale profesorilor într-un domeniu inovator și în continuă dezvoltare.
În cadrul aceluiași proiect sunt prevăzute și mobilități pentru elevi, menite să consolideze dimensiunea europeană a educației și să faciliteze schimbul de experiență între școli. Astfel, 20 de elevi ai școlii vor participa la două mobilități educaționale, fiecare cu o durată de cinci zile de activități desfășurate în școlile partenere. Prima mobilitate va avea loc în Cipru, în perioada 30 martie – 4 aprilie 2026, iar cea de-a doua în Italia, în perioada 17 – 23 mai 2026.
De asemenea, în perioada 16 – 20 martie 2026, Școala Gimnazială „George Emil Palade” va găzdui delegația parteneră din Cipru, colaborare care se desfășoară și în cadrul proiectului eTwinning „Inspire2Learn Alliance”.
Agendele celor două mobilități pentru elevi includ activități variate care integrează inteligența artificială în educație, abordări STEAM, precum și teme legate de dezvoltarea durabilă și schimbările climatice. Prin aceste activități, elevii vor avea ocazia să învețe într-un context internațional, să colaboreze cu colegi din alte sisteme educaționale și să își dezvolte competențe digitale, interculturale și de lucru în echipă.
Experiențele și rezultatele mobilităților vor fi diseminate ulterior la nivelul comisiilor metodice din școală, dar și la nivel județean, prin activități de prezentare și schimb de bune practici. Beneficiarii direcți ai proiectului vor fi elevii, care vor avea acces la un proces educațional modern, bazat pe tehnologie și pe metode de predare adaptate provocărilor societății actuale.
