Învățătoarea de la Cislău premiată la nivel național transformă fiecare lecție într-o experiență europeană

Mihaela Gheorghe, învățătoare la Școala Gimnazială din Cislău, a fost recent premiată la nivel național pentru proiectul său „Europa începe în sala de clasă”, prin care integrează valorile europene în activitățile zilnice ale elevilor.

Cu aproape trei decenii de experiență în învățământ, învățătoarea Gheorghe inspiră și motivează fiecare copil să devină un cetățean responsabil, deschis și implicat, demonstrând că educația poate transforma destine.

Activitatea sa a fost de-a lungul timpului recunoscută prin distincții importante. În 2025, a fost desemnată „Învățătoarea Anului” în cadrul campaniei cu același nume organizată de Fundația „Zurli” cu sprijinul Fundației „Dan Voiculescu pentru Dezvoltarea României”, și s-a aflat printre cei 20 de finaliști ai campaniei „Liga Profesorilor Excepționali”. Mai recent, în 2026, Mihaela Gheorghe a câștigat Campania Națională pentru elevi și profesori – Ziua Europei, o recunoaștere a dedicării sale și a impactului pozitiv asupra elevilor.

Învățătoarea Gheorghe, alături de elevii săi, a realizat acest proiect premiat „Europa începe în sala de clasă”, prin care valorile europene – respectul, cooperarea, diversitatea, incluziunea și cetățenia activă -, sunt integrate în activitățile zilnice. Această inițiativă reflectă modul în care, prin colaborare, creativitate și implicare, elevii devin actori activi în propria educație și promotori ai valorilor europene.

În interviul ce urmează, învățătoarea Mihaela Gheorghe vorbește despre bucuria și recunoștința resimțite la aflarea veștii premiului, despre rolul esențial al elevilor în procesul creativ și despre filozofia sa educațională: „Educația schimbă destine, iar colaborarea deschide aripi”. Astfel, interviul oferă o privire asupra unui cadru didactic care, prin aproape trei decenii de experiență, continuă să inspire, să creeze și să transforme învățarea într-o experiență autentică, relevantă și motivantă pentru fiecare copil.

Reporter: Cum ați aflat că ați câștigat Campania Națională pentru elevi și profesori – Ziua Europei 2026 și care a fost prima dumneavoastră reacție? Ce înseamnă acest premiu pentru dumneavoastră? În ce a constat proiectul dumneavoastră?

Mihaela Gheorghe: Am aflat vestea prin intermediul unui e-mail transmis de Centrul Național eTwinning. Prima reacție a fost una de bucurie și recunoștință. M-am gândit imediat la elevii mei, deoarece deoarece ei sunt protagoniștii filmulețului premiat. Pentru mine, această recunoaștere reprezintă o confirmare a faptului că educația realizată cu pasiune, creativitate și deschidere către valorile europene poate avea un impact real asupra copiilor. Proiectul nostru a constat în realizarea videoclipului „Europa începe în sala de clasă”, un material prin care am ilustrat modul în care valorile europene – respectul, cooperarea, diversitatea, incluziunea și cetățenia activă – sunt trăite și învățate zilnic de elevi în mediul școlar.

Rep.: Ce v-a motivat să participați la această campanie?

M.G.: Am fost motivată de dorința de a arăta că Europa nu este doar un concept geografic sau politic, ci o realitate pe care o construim în fiecare zi la școală. Am considerat că această campanie este o oportunitate excelentă de a evidenția activitățile prin care îi ajutăm pe copii să devină cetățeni responsabili, deschiși și implicați.

Rep.: Cum ați implicat elevii în realizarea materialului și ce rol au avut aceștia în procesul creativ?

M.G.: Elevii au fost parte activă în întregul proces. Au venit cu idei, au participat la filmări, au contribuit la construirea mesajului transmis. Rolul lor a fost esențial, deoarece videoclipul reflectă modul în care noi le transmitem valorile europene și cum înțeleg ei să le transpună în activitățile specifice vârstei.

Rep.: Care considerați că a fost elementul cheie al videoclipului care v-a adus premiul?

M.G.: Cred că autenticitatea. Materialul a surprins experiențe reale și emoții sincere. Nu am încercat să prezentăm o imagine idealizată, ci am arătat cum valorile europene prind viață în activitățile de zi cu zi ale elevilor.

Rep.: Cum integrați temele europene și valorile europene în lecțiile dumneavoastră de zi cu zi?

M.G.: Integrez aceste teme prin activități colaborative, proiecte eTwinning, dezbateri, jocuri educative și situații concrete de învățare. Îi încurajez pe elevi să respecte diversitatea, să lucreze în echipă, să își exprime opiniile și să își asume responsabilități.

Rep.: Ce metode sau tehnici de predare considerați că îi stimulează cel mai mult pe elevi să fie creativi și implicați?

M.G.: Copiii sunt mult mai implicați atunci când învățarea are sens pentru ei și îi pune în rol activ. Învățarea prin proiecte, jocurile educaționale, utilizarea tehnologiei digitale, activitățile practice și provocările care le oferă libertatea de a crea și de a lua decizii.

Rep.: În ce fel colaborarea cu elevii dumneavoastră a contribuit la succesul acestui proiect?

M.G.: Succesul proiectului se datorează în mare măsură colaborării dintre noi. Fiecare elev a contribuit cu idei, energie și entuziasm. Atunci când copiii simt că vocea lor contează, rezultatele depășesc adesea așteptările.

Rep.:  Cum evaluați impactul activităților extrașcolare și al campaniilor naționale asupra dezvoltării elevilor?

M.G.: Aceste activități dezvoltă competențe care completează educația formală: comunicarea, creativitatea, spiritul de inițiativă, colaborarea și încrederea în sine. În plus, îi ajută pe copii să descopere că pot avea un rol activ în comunitate și în societate.

Rep.: În mesajul dumneavoastră ați spus că „educația schimbă destine, iar colaborarea deschide aripi” . Cum definiți în practică această filosofie în clasă?

M.G.: În fiecare zi încerc să creez un mediu în care fiecare copil să se simtă valorizat și capabil să reușească. Educația schimbă destine atunci când oferă șanse și încredere. Colaborarea deschide aripi atunci când elevii învață unii de la alții, se susțin reciproc și descoperă că împreună pot realiza mai mult decât individual.

Rep.: Cum vedeți rolul elevilor în promovarea valorilor europene?

M.G.: Elevii sunt cei mai buni ambasadori ai valorilor europene. Ei pot transmite prin propriul comportament mesaje despre respect, toleranță, solidaritate și implicare civică. Schimbarea începe adesea cu gesturi mici făcute de copii în comunitățile lor.

Rep.: Care este proiectul sau inițiativa educațională de care sunteți cea mai mândră și de ce?

M.G.: Sunt mândră de proiectele care au reușit să îi transforme pe elevi din simpli participanți în creatori și promotori ai propriei învățări. Dintre acestea, proiectele eTwinning ocupă un loc special deoarece le oferă copiilor oportunitatea de a colabora cu elevi din alte țări și de a înțelege concret ce înseamnă cetățenia europeană. De asemenea, sunt foarte mândră de proiectul educativ județean „Comorile din cufărul bunicii”, proiect inițiat de mine și coordonat împreună cu colega mea, dna. director Aurelia Moldoveanu. Activitatea principală a acestui proiect, festivalul-concurs „Drag îmi e să cânt, să joc!”, a avut loc pe 22 mai la Cislău și a fost un real succes.

Rep.: Ce vă inspiră să continuați să dezvoltați proiecte educaționale, chiar și după ce ați obținut recunoaștere națională?

M.G.: Cea mai mare sursă de inspirație sunt elevii. Curiozitatea, entuziasmul și progresul lor mă motivează să caut permanent noi modalități de a face învățarea relevantă și atractivă.

Rep.: Cum echilibrați responsabilitățile școlare cu creativitatea și inovația în educație?

M.G.: Consider că inovația nu este ceva separat de activitatea didactică, ci o modalitate de a o îmbunătăți. Încerc să integrez ideile creative în activitățile obișnuite, astfel încât acestea să sprijine obiectivele educaționale și să aducă valoare procesului de învățare.

Rep.: Ce mesaj ați dori să le transmiteți elevilor?

M.G.: Este mesajul pe care încerc să îl transmit elevilor mei, de 29 de ani: să aibă curajul să își exprime ideile, să fie perseverenți și să creadă în puterea lor de a schimba lucrurile în bine. Fiecare proiect începe cu o idee simplă, dar poate avea un impact extraordinar atunci când este realizat cu pasiune și implicare.