FOTO / Profesori de la „Moisil”, față în față cu un model de educație tehnică modernă la Izmir

O delegație formată din patru cadre didactice de la Liceul Moisil a participat la o mobilitate de tip job shadowing în Izmir, Turcia, în cadrul unui proiect Erasmus+ parte a Acreditării VET 2021–2027. Experiența a oferit profesorilor buzoieni ocazia să observe direct metode moderne de predare  și să înțeleagă mecanismele prin care învățământul tehnic poate fi conectat eficient la piața muncii.

Vizita profesorilor de la „Moisil” la Izmir a debutat cu o întâlnire oficială cu conducerea liceului tehnologic gazdă, unde au discutat cu directorul instituției și coordonatorul proiectelor europene despre structura școlii, calificările oferite și rolul acesteia în comunitatea locală. A urmat un tur al atelierelor și laboratoarelor care a conturat imaginea unei instituții bine organizate, în care fiecare specializare beneficiază de spații dedicate și echipamente moderne. Au observat cum elevii acelei unități de învățământ lucrează în medii adaptate cerințelor actuale din industrie, iar accesul la tehnologie este constant.

„Am apreciat dotarea și disponibilitatea elevilor și profesorilor de a ne răspunde întrebărilor. Deschiderea cu care ne-au primit și căldura cu care ne-au explicat tot ce ne interesa despre sistemul lor de învățământ tehnic au fost cu adevărat remarcabile”, a declarat directorul adjunct al Liceului „Moisil”, Daniela Macadon.

Cum arată o oră de practică „ca la carte”

Unul dintre cele mai relevante momente ale mobilității a fost participarea la orele de „Electric” și „Electronică”, la clasa a XI-a. Profesorii de la Liceul „Moisil” au observat un model pedagogic riguros, construit în etape clare și coerente.

Potrivit acestui model, mai întâi elevii notează în caiet schema electrică, consolidând astfel partea teoretică. Urmează simularea virtuală a circuitului, realizată cu ajutorul unui software dedicat, care le permite să verifice funcționarea înainte de aplicarea practică. În final, elevii trec la realizarea efectivă a conexiunilor pe panourile din laborator. În plus, acolo, fiecare elev lucrează la propriul post, dotat cu calculator și echipamente electronice, ceea ce asigură implicarea directă și responsabilizarea fiecăruia.

„Am învățat cât de important este ca fiecare elev să își noteze în caiet întreaga lucrare practică și să realizeze schemele electrice corect. Fluxul acesta — schema în caiet, simulare virtuală, conexiuni reale pe panouri —, este un model pe care îl putem aplica și noi la Liceul <Moisil>”, a explicat Daniela Macadon.

Profesorii buzoieni au asistat și la o aplicație practică de nivel avansat: reglarea turației unui motor asincron utilizând un releu inteligent, demonstrată în condiții reale de laborator. Manualul școlar este utilizat de cadrele didactice din Turcia în mod sistematic, elevii fiind încurajați să respecte etapele de lucru și să dobândească competențe solide.

Erasmus+ ca motor al inovației

Schimbul de experiență nu s-a limitat la observarea activităților didactice. Liceul din Izmir a prezentat un proiect Erasmus+ anterior, realizat în parteneriat cu alte două școli europene, având ca temă dezvoltarea unei mașini solare — un exemplu concret de educație aplicată, orientată spre sustenabilitate.

La rândul lor, profesorii de la Liceul „Moisil” au prezentat oferta educațională, baza materială și proiectele în care sunt implicați, conturând un dialog real între două sisteme educaționale. „Am admirat modul activ în care conducerea școlii se implică în atragerea de fonduri europene și în construirea de parteneriate internaționale durabile”, a subliniat Daniela Macadon.

Legătura cu industria: cheia succesului

Unul dintre cele mai importante aspecte observate în Izmir a fost parteneriatul solid dintre școală și mediul economic. Liceul colaborează direct cu firme din zona Konak, iar elevii desfășoară stagii de practică în companii locale. Mai mult decât atât, agenții economici sunt implicați în definirea competențelor profesionale, contribuind la adaptarea curriculumului la cerințele pieței muncii.

„Am învățat despre rețeaua de parteneri economici locali unde elevii turci fac practică și cum această colaborare strânsă cu mediul privat susține calitatea formării profesionale. Este un model pe care ne dorim să îl dezvoltăm și noi acasă, la Liceul Moisil”, a declarat directorul adjunct.

Dincolo de educație: o lecție de solidaritate

Vizita cadrelor didactice buzoiene a avut și o componentă emoțională puternică. În timpul șederii în Izmir, delegația a fost martoră la un protest al cadrelor didactice turce, declanșat după un incident tragic în care o profesoară a fost ucisă de un elev chiar în școală. Reacția societății a fost una rapidă și unită: profesori, părinți și cetățeni au ieșit în stradă pentru a cere măsuri de siguranță și respectarea drepturilor cadrelor didactice.

„Am văzut cât de uniți pot fi oamenii, indiferent de religie, în fața unei nedreptăți. Respectăm foarte mult apărarea democratică a drepturilor profesorilor privind securitatea lor la catedră”, a declarat Daniela Macadon.

Urmează experiențe pentru elevi

Mobilitatea profesorilor este doar o etapă a proiectului. În perioada următoare, un grup de nouă elevi de clasa a XI-a, însoțiți de un profesor, va participa la un stagiu de pregătire practică în Cipru, în domeniul producției media.

Directorul Liceului „Moisil”, Adriana Voicu, subliniază, la rândul ei, importanța acestor experiențe internaționale pentru dezvoltarea școlii: „Noi, cei de la Liceul <Moisil>, trebuie să avem deschidere către ceea ce vedem în școlile partenerilor noștri europeni și să aducem în școala noastră idei noi prin care să ne dezvoltăm și să le oferim elevilor noștri cele mai bune condiții de învățare”.