Hasdeiana Ioana Beldimănescu: „Din prima zi am simțit că echipa Homosapiens va fi o familie”

Implicarea în activități de voluntariat și pasiunea pentru proiecte interdisciplinare au ghidat-o pe Ioana Beldimănescu, elevă a Colegiului Național „B.P. Hasdeu” din Buzău, încă din primii ani de școală. Astăzi, ea face parte din echipa de robotică „Homosapiens”, unde contribuie la promovarea proiectelor STEM  (știință, tehnologie, inginerie și matematică – Science, Technology, Engineering, Mathematics) și la organizarea de evenimente pentru comunitate.

Ioana povestește că interesul pentru robotică a apărut încă din momentul în care a devenit elevă a colegiului. „Încă din clasele mici, mi-a plăcut să mă implic în proiecte de voluntariat și să particip la activități interdisciplinare. În clasa a IX-a, când am intrat la Hasdeu, primul meu gând a fost să mă înscriu la Robotică, în ciuda faptului că voiam să aplic la mai multe cluburi”, spune eleva. Atmosfera din echipă a convins-o însă rapid că a făcut alegerea potrivită.

„Ceea ce a diferențiat, pentru mine, robotica de celelalte activități a fost chemarea pe care am simțit-o încă din prima zi în care am pășit în sală. Atmosfera era călduroasă și prietenoasă, mă simțeam în largul meu și puteam face ceea ce mă făcea fericită. De pe atunci mi-am dat seama că robotica va deveni una dintre pasiunile mele și că echipa va fi mai mult de atât, va fi o adevărată familie”, mărturisește Ioana Beldimănescu.

Marketing, comunicare și promovarea STEM

În cadrul echipei „Homoapiens”, Ioana activează în departamentul de Marketing și PR. Deși inițial s-a alăturat subdepartamentului de „Redacție”, pasiunea pentru comunicare și interacțiunea cu oamenii au orientat-o spre activități de promovare și organizare. „Inițial intrasem pe subdepartamentul de <Redacție>, deoarece îmi plăcea literatura și tot ce aparține de aceasta, spre exemplu compunerea textelor. În scurt timp însă mi-am dat seama că mi se potrivesc mult mai multe roluri”, explică ea.

Activitatea din echipă presupune prezentarea proiectelor, organizarea de evenimente și promovarea valorilor STEM în comunitate. „Consider că, prin prisma faptului că îmi place să vorbesc cu oamenii, să expun ceea ce facem, să transmit mai departe și să promovez valorile STEM, rolul pe care îl am mi se potrivește perfect. Contribuția mea pe departamentul de PR m-a ajutat să mă dezvolt foarte mult ca persoană, prin oportunitățile pe care mi le-a oferit echipa de robotică, contribuții similare cu cele ale unei firme”, spune eleva.

Experiența competițiilor de robotică

Ioana participă pentru al doilea an la competiția „First Tech Challenge”, una dintre cele mai importante competiții de robotică pentru liceeni. Cel mai recent concurs la care a luat parte a avut loc la Piatra Neamț.

Experiența competițiilor i-a oferit lecții importante despre gestionarea emoțiilor și munca sub presiune. „Cel mai important lucru pe care l-am învățat a fost gestionarea emoțiilor și lucrul sub presiune. Într-un context de genul <nu știi niciodată ce se poate întâmpla și ce probleme poți să întâmpini>, totul e imprevizibil. Este important să știi să te mulezi pe orice situație și să te adaptezi în funcție de împrejurări”, explică ea.

Echilibrul dintre școală și robotică

Activitatea din echipă presupune mult timp și energie, iar Ioana recunoaște că gestionarea timpului este uneori o provocare. „Trebuie să recunosc că nu este punctul meu forte. Ajung de multe ori să finalizez un proiect pe ultima sută de metri și să îl trimit la 23.59, când termenul este 00.00”, spune ea cu sinceritate.

Pentru a îmbina școala cu activitatea din echipa de robotică, efortul este considerabil. „Depun într-adevăr un efort dublu, pentru că la mijloc sunt foarte multe nopți nedormite și foarte multă agitație. Însă nu regret deloc, fac ceea ce îmi place și asta este cel mai important”, afirmă Ioana.

Sprijinul profesorilor este, spune ea, esențial pentru elevii implicați în astfel de proiecte. „Avem mare noroc cu domnii profesori care ne susțin, ne apreciază munca și sunt foarte înțelegători cu noi”, adaugă eleva. De altfel, timpul petrecut în laboratorul de robotică este dificil de cuantificat. „Sincer, nici nu știu cât timp petrec la robotică. Zilnic se găsește ceva de făcut, iar pentru a face performanță și a avea rezultate remarcabile trebuie să fii constant”, spune ea.

Planuri pentru viitor

Deși face parte dintr-o echipă de robotică, Ioana Beldimănescu își vede viitorul într-un domeniu care implică lucrul direct cu oamenii. „În viitor, aș vrea să urmez studiile la Facultatea de Psihologie”, spune eleva. Motivația acestei alegeri vine din dorința de a-i asculta și sprijini pe ceilalți: „Îmi place să ascult oamenii și încerc, acolo unde pot, să îi ajut și să le dau sfaturi. Acesta a fost principalul factor care m-a influențat în luarea acestei decizii”, explică ea.

Deși s-a gândit și la o carieră didactică, planurile rămân încă deschise. „Planul meu era să fac și Facultatea de Litere, mai apoi devenind profesor, însă mai reflectez la acest aspect. Știu sigur că vreau să practic o meserie interactivă, în care interacționez cu oamenii și în care îi ajut și le transmit din cunoștințele mele”, conchide Ioana Beldimănescu.

Prin activitatea sa în echipa „Homosapiens”, eleva demonstrează că voluntariatul, tehnologia și implicarea în comunitate pot merge mână în mână, contribuind nu doar la dezvoltarea profesională, ci și la formarea personală a tinerilor.