Valentin Andronache, profesor de discipline teologice la Seminarul Teologic Ortodox „Chesarie Episcopul” din Buzău, a participat între 16 și 20 februarie 2026, la cursul internațional „AI Ed: Transforming the Modern Educator”, desfășurat la Barcelona, organizat de Asociația EUducate.
Mobilitatea și participarea la acest curs au fost finanțate printr-un program Erasmus+ inițiat și derulat de Casa Corpului Didactic Buzău. În aceeași perioadă, directorul Seminarului Teologic, preotul profesor Cristian Dima, a participat la un stagiu de observare directă la Istituto di Istruzione Superiore „Danilo Dolci” din Partinico, Italia, în cadrul proiectului de formare al Casei Corpului Didactic Buzău, deschizând calea unui viitor parteneriat Erasmus+ în anul școlar 2026–2027.
În cadrul stagiului de formare dedicat utilizării tehnologiei în educație, profesorul Andronache a avut ocazia să exploreze noi metode de predare și instrumente digitale. Experiența a fost apreciată ca un pas important în dezvoltarea profesională și adaptarea la nevoile elevilor în era digitală. „Participarea la acest stagiu a reprezentat pentru mine o oportunitate importantă de dezvoltare profesională, într-un domeniu care influențează deja, în mod direct, viața elevilor și activitatea cadrelor didactice: inteligența artificială integrată în educație”, a explicat profesorul Andronache. El a subliniat că tehnologia, „gestionată pedagogic, aduce rezultate motivante ale învățării” și transformă modul în care profesorii interacționează cu elevii.
Pe parcursul cursului, Andronache a explorat instrumente de inteligență artificială precum Gemini, Perplexity și DeepSeek, aplicații pentru creare și editare de imagini și conținut multimedia – Grok, Imgflip.com, Suno.com – și platforme pentru predare și evaluare, inclusiv MagicSchool. Totodată, au fost abordate și soluții cu rol de sprijin pentru incluziune și siguranță digitală, precum Seeing AI, aplicație utilă pentru persoanele cu deficiențe de vedere, și Google Family Link, instrument destinat controlului parental al utilizării dispozitivelor mobile.
Învățarea experiențială prin cultură
Învățarea nu s-a oprit la sălile de curs. O vizită la Tarragona, oraș cu un patrimoniu istoric impresionant, a fost transformată într-o lecție interactivă cu ajutorul aplicației Goosechase, care a îmbinat explorarea culturală cu colaborarea și tehnologia digitală. Participanții au avut ocazia să combine învățarea experiențială cu interacțiunea digitală și colaborarea cu localnicii.
„A fost fascinant să vezi cum trecutul și prezentul se întrepătrund, iar elevul de astăzi poate fi ghidat să înțeleagă istoria printr-o experiență digitală și participativă”, remarcă Andronache.
Dialog intercultural și bune practici
Cursul a adunat cadre didactice din România, Italia, Irlanda și Macedonia de Nord, construind un cadru fertil 
pentru schimb de bune practici și dialog intercultural. Încă de la primele momente, participanții și-au prezentat instituțiile de proveniență și parcursul profesional, stabilind conexiuni ce pot deveni colaborări durabile. Această mobilitate evidențiază modul în care întâlnirile între oameni din sisteme educaționale diferite scot la lumină perspective noi, de la metode de predare la abordări tehnologice diferite, toate îndreptate către elev.
Tehnologie pentru învățare
În timpul sesiunilor de formare, participanții au explorat instrumente de inteligență artificială precum Gemini, Perplexity și DeepSeek, analizând atât avantajele, cât și limitele lor în context educațional. Aplicații pentru creare și editare de imagini și conținut multimedia – Grok, Imgflip.com, Suno.com – precum și instrumente de editare video în echipă cu Kapwing, au completat paleta resurselor disponibile. „Nu este vorba doar despre a folosi tehnologia, ci despre a ști cum să o integrezi în lecție, cum să faci ca elevul să descopere și să înțeleagă, nu doar să consume informația”, subliniază profesorul.
De asemenea, cursul a inclus platforme pentru quiz-uri, sondaje interactive și planificarea lecțiilor, precum MagicSchool, dar și soluții de sprijin pentru incluziune și siguranță digitală: Seeing AI, utilă persoanelor cu deficiențe de vedere, sau Google Family Link, pentru controlul parental al dispozitivelor mobile.
Perspective pentru viitor
Participarea preotului profesor Cristian Dima la stagiul de observare directă la Istituto di Istruzione Superiore „Danilo Dolci“, organizată în cadrul proiectului de formare al Casei Corpului Didactic Buzău, i-a permis acestuia să descopere metode inovative de predare și bune practici în managementul instituțional, dezvoltarea competențelor interculturale și utilizarea resurselor digitale în educație.
Această experiență a fost un pas important și pentru consolidarea colaborării internaționale. În urma acestei mobilități, s-a deschis calea pentru un posibil parteneriat școlar în cadrul programului Erasmus+, care ar urma să fie implementat începând cu anul școlar 2026–2027, oferind elevilor și cadrelor didactice oportunități de schimburi culturale și experiențe educaționale internaționale.
Experiența a permis dobândirea de competențe manageriale, interculturale și digitale în domeniul inteligenței artificiale și a deschis noi perspective: „Pe lângă competențele manageriale, interculturale și digitale în domeniul IA dobândite, deplasarea a deschis posibilitatea unui viitor parteneriat școlar în cadrul programului Erasmus+, începând cu anul școlar 2026–2027”.
Instituția subliniază importanța acestor formări pentru dezvoltarea actului educațional: „Suntem convinși că participarea la aceste oportunități de formare continuă, precum și abordarea instrumentelor IA în mod selectiv, creativ și responsabil, contribuie la diversificarea metodelor de predare și evaluare, la eficientizarea relației profesor-elev în procesul de învățare și la creșterea accesibilității actului educațional pentru toți elevii”, spune cadrul didactic de la Seminar.
De asemenea, acesta afirmă că tehnologia sprijină cadrul didactic și nu îl înlocuiește: „În educație, viitorul nu înseamnă înlocuirea profesorului, ci formarea unui profesor mai bine pregătit pentru lumea în care trăiesc elevii săi”. Acest stagiu reprezintă o etapă importantă în consolidarea parteneriatelor internaționale și a implementării de metode inovative în educație.
