FOTO / Un pas european pentru viitorul educației rurale: doi profesori din Pietroasele, la Versailles

Pentru câteva zile, Versailles a fost locul în care două cadre didactice din Pietroasele au privit altfel spre viitorul școlii românești. Este vorba despre prof. Marian Vasile, directorul Școlii Gimnaziale Pietroasele, și prof. Georgiana Tudor, cadru didactic al aceleiași unități de învățământ – fiecare selectat pentru un modul distinct de formare -, care au participat la o mobilitate internațională de formare desfășurată la Versailles (Franța), într-un proiect finanțat de Uniunea Europeană; mobilitatea a avut loc în perioada 1–5 decembrie 2025, în cadrul proiectului Inspectoratului Școlar Județean Buzău „Acreditare Erasmus”, parte a Acțiunii-cheie 1 – „Mobilitatea persoanelor în scopul învățării”.

Programul – o adunare cosmopolită în miniatură -, a reunit participanți din Italia, Franța și Brazilia, creând un spațiu în care dialogul profesional s-a transformat într-o resursă de cunoaștere. Unul dintre cursuri, „Project Mastery: Erasmus+ Essentials”, a oferit – conform raportului participanților –, „o perspectivă clară asupra etapelor de concepere și implementare a proiectelor europene”, în timp ce al doilea, „Technology makes education easier!”, a vizat „utilizarea instrumentelor digitale pentru îmbunătățirea procesului instructiv-educativ”.

În logica lor firească, obiectivele mobilității au vizat exact resursele de care sistemul are nevoie cel mai mult: dezvoltarea competențelor profesionale, actualizarea metodelor de predare, extinderea colaborărilor internaționale și creșterea capacității instituției de a accesa proiecte europene viitoare.

Prin urmare, cei doi profesori din Pietroasele au intrat în această experiență cu o intenție limpede: „dezvoltarea competențelor profesionale ale cadrelor didactice”. Fiecare nouă întâlnire, fiecare atelier din cadrul mobilității internaționale le-a oferit ocazia de a-și rafina cunoștințele și de a-și regândi practica la clasă.

De asemenea, școala a văzut în proiect o oportunitate de a aduce acasă ceva ce lipsea: „actualizarea metodelor de predare prin integrarea unor practici moderne observate în instituțiile partenere”. Ideile descoperite în sălile de curs din Franța, Italia sau Brazilia au început să prindă contur în planurile și proiectele lor de lucru, pregătind o schimbare reală în ritmul și calitatea învățării.

Un alt fir al poveștii îl reprezintă deschiderea către lume. Prin proiect, instituția vizează „extinderea colaborărilor internaționale în beneficiul elevilor”. Fiecare parteneriat nou devine o punte: către alte culturi, către noi resurse, către un mod diferit de a privi școala.

Un alt obiectiv, la fel de important și care oferă continuitate întregului demers ar fi „creșterea capacității instituției de a accesa și implementa proiecte europene viitoare”. Mobilitatea nu este privită ca un eveniment izolat, ci ca începutul unui drum care poate transforma școala într-un spațiu modern, conectat și dinamic.

Reprezentanții școlii au subliniat că experiența de la Versailles a oferit „o imagine de ansamblu asupra tendințelor educaționale europene”, dar și asupra modului în care tehnologia și cooperarea interculturală pot ridica nivelul educației în mediul rural.

Ca într-un exercițiu de luciditate pedagogică, rezultatele nu vor rămâne suspendate într-un dosar: ele „vor fi valorificate la nivelul școlii prin activități de diseminare și integrare a bunelor practici”, astfel încât întreaga comunitate educațională să beneficieze de această deschidere.

Proiectul face parte din strategia instituției de a promova „inovarea, deschiderea europeană și creșterea calității actului educațional pentru elevii din Pietroasele”. Școala Gimnazială Pietroasele, unitatea de învățământ de la poalele dealurilor buzoiene se conectează, astfel, la marele circuit european al ideilor. Iar în spatele fiecărui formular completat, fiecărui curs parcurs și fiecărei colaborări noi rămâne aceeași miză: șansa ca un elev din Pietroasele să vadă lumea mai larg.