Liceul Tehnologic „Alexandru Ioan Cuza” face un pas decisiv către modernizarea practicilor didactice, după trei zile de formare intensă la Pucioasa, în perioada 20–22 noiembrie 2025. Un număr de 16 profesori ai unității – inclusiv directorul și directorul adjunct -, au participat la programul pentru Persoane Resursă Interne (PRI), organizat de Asociația pentru Valori în Educație (AVE România), în cadrul celui mai amplu program de transformare educațională din țară.
Pentru cadrele didactice, experiența a fost o reîntoarcere la esența profesiei: la felul în care se predă, la modul în care elevii învață și la felul în care trebuie construită o lecție într-o școală care își asumă schimbarea. Mulți dintre participanți au urmărit pentru prima dată o oră de liceu din afara catedrei, cu scopul de a înțelege și nu de a evalua, descoperind din altă perspectivă cum arată o predare centrată pe nevoile reale ale elevilor, cu participare activă, reflecție, structură și integrare autentică a componentei socio-emoționale.
Programul de Transformare a Școlilor din România, derulat pe o perioadă de trei ani, urmărește formarea cadrelor didactice și a echipelor de conducere, îmbunătățirea culturii organizaționale și creșterea progresului elevilor în trei domenii-cheie: literație și gândire critică, competențe socio-emoționale și competențe digitale. Liceul „A.I. Cuza” beneficiază de acest program gratuit ca parte a premiului obținut de Robert Harabagiu de „Directorul Anului pentru Inovare”.
Formarea a avut loc la Pucioasa și a inclus lecții demonstrative, analize de caz, ateliere și sesiuni de reflecție, oferind o perspectivă concretă asupra modului în care poate funcționa o lecție modernă.
Două școli, modele de deschidere și profesionalism
Activitățile s-au desfășurat cu sprijinul a două instituții de învățământ din Pucioasa, respectiv Școala Gimnazială Nr. 4 „Elena Donici Cantacuzino”, unde profesorii buzoieni au asistat la ore de română, engleză, istorie, geografie, educație socială și dirigenție, și Colegiul Național „Nicolae Titulescu”, unde au observat lecții de limba română (clasa a XII-a), geografie (clasa a XI-a) și matematică (clasa a X-a). Lecțiile au fost autentice, necosmetizate, păstrând ritmul și dinamica firească a învățării din clasă.
Participanții au avut ocazia să observe aplicarea modelului ERR în toate lecțiile urmărite. Structura – Evocare, Realizarea sensului, Reflecție – , reprezintă fundamentul pedagogic al programului AVE și oferă un cadru clar pentru activare, explorare și consolidarea învățării, punând accent pe gândirea critică și pe starea de bine a elevilor.
Cei 16 profesori formați la Pucioasa vor constitui nucleul Comunității de Practică Didactică din liceu și vor avea rolul de a sprijini colegii în proiectarea lecțiilor ERR, de a facilita întâlniri pedagogice, de a observa ore în mod colegial și de a contribui la implementarea transformării la nivelul întregii unități.
Imediat după finalizarea procesului de formare, profesorii din echipa PRI își vor continua parcursul de învățare și implementare, punând în practică noile competențe dobândite. Aceștia vor proiecta lecțiile urmând structura ERR, asigurând astfel coerența și claritatea procesului de predare. În același timp, integrarea constantă a componentelor socio-emoționale în activitățile de învățare va contribui la dezvoltarea armonioasă a elevilor, sprijinind atât progresul academic, cât și cel personal.
Profesorii vor realiza observații colegiale cu feedback constructiv, creând oportunități de reflecție și perfecționare continuă. Măsurarea progresului elevilor va fi un element central, oferind informații relevante pentru ajustarea strategiilor de predare și pentru susținerea performanței fiecărui elev. În paralel, echipa va consolida cultura colaborativă în școală, promovând un mediu profesional bazat pe sprijin reciproc, comunicare deschisă și schimb de bune practici. Astfel, procesul de învățare nu se va opri odată cu formarea inițială, ci va continua ca un parcurs viu, dinamic și orientat către excelență, atât pentru cadrele didactice, cât și pentru elevi.
