FOTO / Elevii de la „Palade”, pregătiți pentru mobilitățile europene din 2026

Școala Gimnazială „George Emil Palade” din Buzău a încheiat săptămâna aceasta selecția elevilor care vor participa, în 2026, la noile mobilități europene din cadrul acreditării Erasmus+. Evenimentul marchează continuarea unui parcurs european remarcabil al instituției, care, încă din 2021, a derulat proiecte de succes pentru zeci de elevi și cadre didactice. În contextul noilor priorități europene – digitalizare, utilizarea inteligenței artificiale și educație pentru sustenabilitate -,  procesul de selecție din acest an a pus în valoare atât creativitatea elevilor, cât și direcțiile inovatoare pe care școala le urmărește în formarea generațiilor viitoare. Elevii participanți la selecție au demonstrat că sunt pregătiți să îmbrățișeze viitorul, integrând inteligent și creativ instrumentele AI în prezentările lor.

În această săptămână, la „Palade” s-a încheiat procesul de selecție a elevilor care vor participa, în primăvara anului 2026, la cele 16 mobilități europene prevăzute în cadrul „Proiectului 5” al acreditării Erasmus+. Alături de cei selectați, patru cadre didactice vor lua parte la cursuri internaționale de formare, cu scopul de a consolida direcțiile strategice ale proiectului.

„Proiectul 5” pune un accent deosebit pe două direcții majore: aprofundarea competențelor de utilizare a inteligenței artificiale în educație și promovarea obiectivelor de dezvoltare durabilă, cu focus pe „Obiectivul de Dezvoltare Durabilă 13 – Acțiune Climatică”, care vizează protejarea mediului și reducerea impactului schimbărilor climatice. Aceste priorități urmăresc alinierea școlii la cele mai noi tendințe și politici educaționale europene.

Din 2021, de la momentul obținerii acreditării Erasmus+, școala buzoiană a derulat numeroase mobilități de succes. Nu mai puțin de 33 de cadre didactice și 64 de elevi au beneficiat de formare internațională prin grantul European în țări precum Spania, Portugalia, Belgia, Ungaria și Turcia, pe teme precum economia circulară, STEAM, codare, învățare bazată pe proiecte, învățare experiențială și utilizarea inteligenței artificiale în educație.

O tematică verde pentru o școală orientată spre viitor

Selecția elevilor pentru mobilitățile din 2026 a avut ca temă centrală „Școala noastră, școala verde în 2023”, provocând candidații să își imagineze și să proiecteze o versiune modernă, sustenabilă și prietenoasă cu mediul a Școlii Gimnaziale „George Emil Palade”.

Prezentările realizate au reflectat, atât viziuni inovatoare privind transformarea spațiului școlar într-unul ecologic, cât și exemple inspirate din experiențele Erasmus+ ale generațiilor anterioare. Elevii au integrat idei despre eficiență energetică, economie circulară, utilizarea resurselor regenerabile și amenajarea unor zone educaționale verzi.

AI – instrument obligatoriu în selecție

În acord cu obiectivele proiectului, una dintre cerințele esențiale ale selecției a fost integrarea în prezentare a trei elemente distincte generate cu ajutorul inteligenței artificiale. Imagini, fragmente de text, modele grafice sau diagrame create cu instrumente AI au demonstrat abilitățile digitale ale elevilor și capacitatea lor de a utiliza tehnologiile emergente într-un mod creativ și responsabil.

Comisia de evaluare a ținut cont de calitatea prezentărilor, relevanța tematicii, originalitatea viziunii, competențele digitale, nivelul de utilizare a AI, precum și de abilitățile de comunicare în limba engleză.

Continuitate în inovație educațională

Prin mobilitățile din 2026, Școala Gimnazială „George Emil Palade”, spune directoarea Camelia Timofte, „își propune să aprofundeze direcțiile europene care au stat la baza modernizării instituției în ultimii ani: digitalizare, inteligență artificială, sustenabilitate și educație pentru mediu. Participanții vor avea oportunitatea să observe modele educaționale avansate și să aducă înapoi în comunitatea școlară practici care pot transforma procesul de învățare”.

Instituția își reafirmă astfel angajamentul de a forma elevi și profesori capabili să răspundă provocărilor viitorului, integrând inovația, responsabilitatea și sustenabilitatea în cultura școlii.