Pe scena Teatrului „George Ciprian”, cortina a fost ridicată de elevii Școlii Gimnaziale nr. 7 din Buzău nu doar pentru un spectacol, ci peste o realitate trăită și, uneori, ascunsă în multe școli din România: bullyingul. Au fost 60 de elevi ai clubului de teatru IMPACT al școlii, care au urcat pe scenă, transformați în actori, dansatori și mesageri ai acestei cauze care nu mai poate fi ignorată.
Spectacolul s-a numit simbolic „Sprijinul este la o vorbă distanță”, un titlu care a devenit și mesajul central al unei mișcări artistice și educaționale începută acum doi ani în această școală buzoiană. În fața unei săli pline, elevii coordonați de profesoarele Liliana Ene și Roxana Matei au interpretat o piesă de teatru forum, o formă de artă interactivă în care publicul nu este doar spectator, ci și participant activ, invitat să intervină, să repare nedreptatea și să rescrie finalul.
Scenariul scris chiar de elevi a vorbit despre bullying în formele lui cele mai dureroase: excluderea, etichetarea, umilința. Unii dintre copii poate că și-au jucat propriul rol, inspirat din propria suferință sau poate din a prietenilor, colegilor, cunoștințelor lor. Cert este că a fost „un spectacol plin de emoții, curaj și empatie. O muncă de echipă imensă, cu lacrimi de supărare, dar și cu zâmbete pline de satisfacție la finalul fiecărei repetiții”, după cum a spus cu emoție prof. Liliana Ene, coordonatoare a clubului IMPACT.
Proiectul acesta, mai spune cadrul didactic, a fost o foarte mare provocare deoarece după prima lui ediție, desfășurată anul trecut, foarte mulți copii și-au dorit să joace în această piesă de teatru. Astfel, spune Liliana Ene, Clubul Impact a ajuns de la 28 la 60 de membri. Chiar și așa, povestește cadrul didactic, „nu am reușit să-i includem pe toți cei care și-au dorit. Trebuie precizat faptul că scenariul acestei piese de teatru a fost scris de elevii Școlii Gimnaziale nr. 7 Buzău. Unii dintre ei s-au aflat pe scenă, alții în sala de spectacol; mai mult decât atât, trebuie precizat faptul că unii dintre ei și-au jucat propriul rol, propria experiență de viață (copii cu autism, scolioză, alte probleme medicale etc)”.
Despre realizările trupei de teatru, prof. Roxana Matei a completat: „Se împlinesc doi ani școlari de când trupa IMPACT scrie povești pe scenă, transmite mesaje puternice prin teatru și dă glas emoțiilor cu talent, curaj și autenticitate. Sunteți dovada vie că teatrul educă, unește și inspiră!”.
Proiectul este parte din programul național „Împreună prindem curaj”, implementat cu sprijinul Inspectoratului Școlar Județean și al Centrului Județean de Resurse și Asistență Educațională. Potrivit prof. Diana Bunea, coordonator al proiectului, „chiar dacă actorii sunt elevi, au ales să transforme neîncrederea, durerea sau întrebările în curaj. Au înțeles că fiecare dintre noi poate fi schimbarea. Și uneori, sprijinul începe cu o singură vorbă”.
În sală, aplauzele nu au fost doar pentru performanță, ci pentru sinceritate. Pentru că, așa cum spunea și directoarea Școlii Gimnaziale nr. 7, prof. Iohana Magdalena Tănase, „un fenomen îngrijorător cu care se confruntă școlile din România este violența școlară. Prin clubul IMPACT și activitățile sale, copiii noștri învață să asimileze și să aplice reguli de comportare în grup. Piesa de anul acesta a implicat atât elevi cu potențial de agresivitate, cât și elevi vulnerabili. Această diversitate a dat greutate reală demersului nostru”.
Într-un context în care violența în școli devine o realitate tot mai frecventă, educația trebuie să depășească limitele conținutului academic și să includă dezvoltarea empatiei, a dialogului sincer și a sprijinului reciproc. La Școala Gimnazială nr. 7 din Buzău, profesorii au înțeles importanța acestor nevoi și au ales teatrul ca mijloc de educație emoțională și socială. Așa s-a născut clubul de teatru IMPACT, un spațiu sigur în care elevii își exprimă emoțiile, își înfruntă temerile și găsesc împreună soluții la probleme reale, precum bullyingul. Pe scenă, copiii nu doar interpretează roluri, ci se descoperă pe ei înșiși și învață să se conecteze cu ceilalți. Convingerea că astfel de inițiative sunt esențiale în combaterea violenței școlare este susținută și de directoarea instituției, care, în urma consultării unor studii recente, a subliniat necesitatea unor activități menite să creeze un climat de siguranță și încredere în mediul educațional.
„Conform unui studiu realizat în ultimii ani, o bună parte din adolescenți a afirmat că, în mod obișnuit, se simt încordați sau speriați când sunt prezenți la școală. Tot din acel studiu a rezultat că unii dintre copii își petrec singuri pauzele, fără a comunica cu ceilalți colegi. Știind acestea, am încercat dintotdeauna să creăm activități școlare și extrașcolare în cadrul cărora copiii să socializeze, să asimileze și să aplice reguli de comportare în grup. Astfel, contribuim la formarea de trăiri afective, dezvoltăm emoții puternice și formăm în sufletul copilului sentimente morale, care vor sta la baza formării personalității acestuia. Una dintre activitățile de succes a școlii noastre a fost înființarea clubului de teatru IMPACT care ajută la formarea unor competențe sociale de bază și cultură comunicațională. Prin activitățile coordonate de doamnele profesoare Liliana Ene și Roxana Matei, elevii noștri au devenit mai capabili să înțeleagă lumea, să se exprime și să interacționeze armonios cu colegii lor”, spune directoarea Iohana Magdalena Tănase.
Tot în cadrul evenimentului, tinerii au realizat și un flashmob intitulat „Dancing Drama”, o coregrafie simbolică împotriva violenței în școli, prin care mișcarea a devenit limbaj universal al solidarității. Începând cu noiembrie 2024, proiectul a inclus ateliere de creație, activități artistice, PhotoVoice, povești digitale prin StoryJumper și întâlniri de sensibilizare prin teatru. Colaborarea cu instituții dedicate elevilor cu dizabilități a întărit componenta de incluziune și empatie.
La finalul serii, fiecare elev a primit o diplomă și revista proiectului, o amintire, dar și o promisiune: că atunci când e greu, când te simți singur, sprijinul e, într-adevăr, la o vorbă distanță.
