Cum a funcționat „Academia stării de bine” la „Titulescu“

În vacanța de toamnă, Centrul Cultural Francofon din Buzău, în parteneriat cu Organizația Internațională a Francofoniei, a organizat un proiect unic. Este vorba despre  „Académie de Bien-Être” („Academia stării de bine”), cu ateliere în limba franceză, coordonate de profesoara Marine JAUDON, din Franța.

Peste 50 de elevi și 20 de profesori din județul Buzău au fost participanți în acest proiect care s-a desfășurat  sub forma unor ateliere. „Scopul acestei săptămâni de ateliere a fost de a-i iniția, prin limba franceză, pe cei peste 50 de elevi și 20 de profesori din județul Buzău în tehnici și strategii de a învăța cu stare de bine”, a transmis  prof. dr. Maria Monalisa Pleșea, președinte al Centrului Cultural Francofon Buzău.

Gazda evenimentului a fost Școala „Nicolae Titulescu” din municipiul Buzău, care s-a ocupat impecabil de desfășurarea  activităților în conformitate cu programul stabilit.

Aici, timp de o săptămână, elevii și profesorii au descoperit și exersat diferite tehnici bazate pe lucrul cu vocea și corpul. Amintim aici câteva dintre acestea: elocvență, teatru, cântec cu scopul de a-și dezvolta inteligența emoțională și competențele sociale. Toate acestea, spun reprezentanții Centrului Cultural Francofon Buzău, îi vor ajuta pe copii, în timpul școlii, să-și gestioneze mai bine emoțiile, să se pregătească pentru momentele de evaluare, să-și consolideze stima de sine, respectul față de ceilalți etc.

Programul proiectului a fost structurat astfel: luni a avut loc atelier pentru exprimarea corpului, limbajul semnelor, marți pentru exprimarea vocii, introducere în elocvență, miercuri atelier dedicat corpului și vocii în teatru, iar joi un alt atelier de data aceasta despre corpul și vocea în muzică, iar vineri, 1 noiembrie, au exersat vorbirea franco-spaniolă având ca îndrumător pe  Maria MOREL. Atelierul cu profesorii a avut loc între 9.30-10.30, iar atelierul cu elevii de toate nivelurile între 10.45-11.45 Pe parcursul săptămânii, grupele formate au desfășurat activitățile conform unei programări. Astfel, grupa gimnazială A1-A2 de la 9.00 la 10.30; grupa liceală B1-B2 de la 10.30 la 12.00.

 Vineri, Maria Pablo, specialistă în sofrologie, din Franța, le-a oferit elevilor și profesorilor surpriza săptămânii, respectiv descoperirea unor metode de sofrologie pe care le pot aplica, precum tehnici de respirație corectă și metode narative.

O altă surpriză a fost oferită tuturor participanților la festivitatea de absolvire când au primit, alături de „Diploma de excelență” și alte materiale din partea Reprezentanței Organizației Internaționale a Francofoniei și a Centrului Cultural Francofon Buzău, respectiv jurnalul de (auto)cunoaștere: „Mon journal fantastique”,realizat de prof. Maria-Monalisa Plesea și Mihai Ionuț – Grăjdeanu. După ce l-au lansat, în septembrie în limba română, autorii l-au tradus și în limba franceză cu scopul de a-i motiva pe elevi să scrie și să-și exprime emoțiile, opiniile, ideile, în fiecare zi de școală, despre diverse contexte din activitatea școlară, familială și extrașcolară.

La festivitatea de premiere, participanții au primit felicitări pentru entuziasmul și implicarea lor activă din partea, delegatelor Reprezentanței Organizației Internaționale a Francofoniei de la București – care a finanțat acest proiect unic în domeniul educațional, în România -,  Alina Ianculescu și  Elise Zafi.

Organizatorii din partea Centrului Cultural Francofon Buzău, împreună cu președintele organizației, prof. dr. Maria Monalisa Pleșea, Școala Europeană Luxemburg II/ Ecole Européenne Luxembourg II, le mulțumesc tuturor celor care au participat și s-au implicat în organizare a acestui proiect, în timpul vacanței, activități care își vor arăta roadele în fiecare zi de școală.